部落遊學活動為數位中心重要推廣活動之ㄧ,透過部落參訪與在地藝師的講解,認識原住民部落文化生活、藝術創作、自然生態等特色,使原鄉的人文風貌、藝術寶藏、秀麗風光讓走進原住民部落的朋友們有更深刻的體驗。
95年8月21、22日我們「樹人資管遠距教學團隊」由資管科尤柄文老師率13名師生前往屏東縣泰武部落參訪,在我們的刻板印象中泰武應該是一個很落後、很荒廢的地方,前往到目的,發現他們真的好像跟外界有連不上的感覺。但是泰武也有一個很佔上風的優點,在我們前往泰武的途中,一路上都有很美的大自然景觀而且是自然產生的(例如:只有下雨時才有的瀑布,乾淨、清澈的山泉水),這些景色是在市區長大的我們絕對不可能體會得到的景觀。
到了泰武,泰武國小的老師很熱情的招待我們,也帶我們一一去參觀排灣族的文化。當我們踏進這個部落時,遇到了第一位老師--阿碼特老師,他首先幫我們介紹泰武的文化和景觀特色,以及DOC數位中心對於部落的文化典藏、觀光產業、小朋友的電腦、輔導課程的幫助、互動。阿碼特老師讓我們感到他的用心,因為他很努力的製作簡報,讓我們能更快的了解到泰武山的文化景觀特色。
他首先幫我們介紹泰武山的景點和景點的由來,讓我印象最深刻的一個神話故事是「南大武山跟北大武山」的相爭高低之故事,話說南大武山和北大武山兩座山是一樣高的,有一天北大武山跟南大武山說:「我們這兩座山都是一樣高的勒,那你想不想看看低一點的視線還是呼吸低一點的空氣如何呀!我們一起蹲低來試試看好了」。這時南大武山想想覺得北大武山說的也有道理;也就答應北大武山的建議。隔天北大武山和南大武山就相約一起蹲低,一、二、三,驚人的事發生了,南大武山有履行約定蹲低了,但是北大武山都不動,這時這兩座山就形成了一高一低的差距。這也就形成大家現在所看到的北大武山和南大武山的形勢了。再來阿碼特老師又幫我們介紹泰武的三寶「陶瓷、琉璃、青銅刀」,還有詳細的琉璃珠解說。聽完了他的介紹不只讓我們更了解他們的文化也讓我們學了很寶貴的一課。
由於排灣族分成幾個小部落,聽完阿碼特老師精采的介紹完後,我們前進到佳興部落,參觀排灣族著名的木雕藝術。由沈安日老師為我們一一介紹木雕的發展和部落中的木雕及他自己的作品,讓我們更進一步的了解大自然的美;所謂的藝術原來那麼細膩、生動。還為我們介紹了兩位排灣族國寶級的人物,在以往的排灣族裡是有階級之分的,分為頭目、貴族、勇士與平民四個階級,只有貴族身份的人才能在手上紋上屬於自己身份的圖案,而且每個圖案都不能夠重複紋。 |