泰武DOC推廣活動成果(全文)
「鬥陣Wulaluts」遊學心得 部落遊學活動為數位中心重要推廣活動之ㄧ,透過部落參訪與在地藝師的講解,認識原住民部落文化生活、藝術創作、自然生態等特色,使原鄉的人文風貌、藝術寶藏、秀麗風光讓走進原住民部落的朋友們有更深刻的體驗。(全文)
部落遊學活動為數位中心重要推廣活動之ㄧ,透過部落參訪與在地藝師的講解,認識原住民部落文化生活、藝術創作、自然生態等特色,使原鄉的人文風貌、藝術寶藏、秀麗風光讓走進原住民部落的朋友們有更深刻的體驗。(全文)
屏東部落遊學活動的心得(上) 二月九日清晨六點的埔里,大家不疾不徐的在相約地點集合,雖然知道路途頗為遙遠,但參與此次部落遊學的夥伴們,仍抱著旺盛的學習參訪心意,意志高昂地加入由屏東獅子、古樓、泰武、瑪家等,四個數位機會中心所舉辦的『屏東部落遊學』行列。一路上天氣晴朗風和日麗,我們猶如孫悟空駕著觔斗雲,恣意的馳騁在國道三號高速公路上,陽光暖和了每個人的面容,燦爛的笑聲,成為彼此交流的印記! (全文)
二月九日清晨六點的埔里,大家不疾不徐的在相約地點集合,雖然知道路途頗為遙遠,但參與此次部落遊學的夥伴們,仍抱著旺盛的學習參訪心意,意志高昂地加入由屏東獅子、古樓、泰武、瑪家等,四個數位機會中心所舉辦的『屏東部落遊學』行列。一路上天氣晴朗風和日麗,我們猶如孫悟空駕著觔斗雲,恣意的馳騁在國道三號高速公路上,陽光暖和了每個人的面容,燦爛的笑聲,成為彼此交流的印記! (全文)
屏東部落遊學活動的心得(下) 在結束了泰武的參訪學習行程後,大夥再度搭上遊覽車,順著蜿蜒的山路和著優美歌聲,就在不知不覺中,來義鄉的古樓部落已經出現在我們眼前,隨即車子轉入到古樓數位機會中心的所在地──古樓國小。古樓國小的高主任和尤老師,早已在古樓數位機會中心,等候我們的到來,簡單的做了簡報之後,我們重新拾起了好奇的心情,由高老師帶領著遊學團一行人,遊走在古色古香的部落街道上。 (全文)部落遊學活動照片
在結束了泰武的參訪學習行程後,大夥再度搭上遊覽車,順著蜿蜒的山路和著優美歌聲,就在不知不覺中,來義鄉的古樓部落已經出現在我們眼前,隨即車子轉入到古樓數位機會中心的所在地──古樓國小。古樓國小的高主任和尤老師,早已在古樓數位機會中心,等候我們的到來,簡單的做了簡報之後,我們重新拾起了好奇的心情,由高老師帶領著遊學團一行人,遊走在古色古香的部落街道上。 (全文)
部落遊學活動照片
行政院教育部創造偏鄉數位機會中心輔導計畫原住民地區部落遊學活動
台東市建和數位機會中心在這次教育部所推動的「創造偏鄉數位機會中心計畫─原住民地區」中一直是最具有活力的一個中心,從今年9月開課至今,已讓部落族人實地參與並學習及體認到電腦的好處,又透過管委會的積極經營,激發起居民對在地的人文、產業進行調查與整理,也想和外界的人分享,適逢卑南族舉辦聯合年祭活動,因此特地策劃此次部落遊學行程活動,希望將數位機會中心開始營運以來的數位化成果,以及台東大知本地區的卑南族文化做有機的結合,透過部落遊學的形式,期望讓各界能夠更了解卑南族的文化特色,並進而支持部落的在地產業,使數位機會中心能夠有更寬廣的發展。