1 月
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標竿營讓我初次接觸到聽打員，我發現到它可以當作我即時接收資訊的方式之一，我就不用那麼辛苦讀唇卻還是聽不懂，以減少不必要的挫折及壓力。我並以此跟輔大資源教室反應，雖然我已大四了，而我很明確這是我的需求且是很重要，必要有參與感及知識接收，且不會讓我常常狀況外，不然來上課是幹嘛？對方表示已經有聽打員的措施，卻沒有人力可培訓，要我自己找人，我嘗試去找朋友及同學，但他們很忙，找人蠻困難，老師就以「抱歉我無能為力」、「他們沒人想當不是我能控制的，人是很複雜的」為由而拒絕及推卸，我就很受傷，但還是不死心，一直跟他們反映跟溝通，終於有個老師被感動，願意把此業務扛下來，一起花很多時間與心力討論，並參考其他校，而修改原本已有的聽打員措施及事項，到下學期才陸續有聽打員，也使學弟學妹都能受惠，此時我才發現到原來不是不可能的，就只有有沒有心及有沒有不斷嘗試去做。（註：本文作者為聽障人士，詳細全文請參閱「身心障礙者服務資訊網」）
