資訊社會對教育的衝擊

鄭國順中正大學數學系教授；教育部顧問室主任

摘　　要
　　資訊與通信科技的進步，使聲音、文字、
影像等的傳輸非常快速，這使得授課與學習不
再受特定時間與特定空間的影響，而傳統的學
校、教室、教師與學生上課的模式，受到相當
的衝擊，如何因應，值得深思。

　　近拾年來，資訊與通信科技進步非常快速，聲音、文字、影像等都可以經由數位化後輸入電腦，由電腦存儲、處理，快速傳輸，因此，我們已可清楚描述未來資訊社會的情景；網路通達每個學校、辦公室、醫院、家庭....等等，使得下列這些事，不再是人類的夢想，而
是即將實現的事：

人們可以在家中，透過網路，如人親臨般，漫遊世界各著名風景區，博物館等（虛擬實境），選讀全球各圖書館的
典藉，處理辦公室的事情，選購所需要的百貨。
相隔千里的人，可以進行會議，就如同在同一會議室一般。
醫師可以相隔千里為病患看診，開處方。

而有關教學方面，我們即將看到：

教師授課現場（聲音、資料、影像）數位化後存入電腦，連結到四通八達的通信網路上，想修習這個課程的人，可以在任何時間，任何地點，利用電腦透過網路而修習這門
課程（課程隨選）。
教師與學生透過電腦多媒體網路上的教學管理系統，可以像在教室上課一般互動，只是教師與學生可選擇自己方便
的時間上電腦（虛擬教室）。
教師與學生相隔兩地，透過影像、聲音的傳輸，可以即時、雙向、全動態地授課學習（即時群播遠距教學）。以上
簡略地描述了資訊社會的一些情景，以及一些教學方式。

　　讓我們回到目前傳統的教育，從國民小學、國民中學、高級中學（高級職業學校）到大專院校，都是把住不同地方的學生與教師集中起來在一個學校裏，由教師在教室中，面對面地向學生授課、互動。所以，要學習就必須在特定的時間內，特定的空間裏來完成。由於需要把很多的學生與教師同時集中在一個特定的空間中，所以學校就需
佔很大的面積，蓋很多的房舍，有很方便的交通系統。

　　未來若有了課程隨選，虛擬教室，即時群播遠距教學等方式的教學，勢將打破時空的限制，而使教學方式多元化，對教育帶來的衝擊
可能非常巨大，譬如說：

打破時空的限制後，目前佔大面積，蓋多房舍的學校型式
是否會維持呢？若乃會維持，功能是否會轉變？
教師授課的對象，可以大大地擴增，因此，對教師質的需求提高，但對教師量的需求可能就會降低，如此，師資培
育的政策勢將大幅轉變。
面對面互動的教學方式，在它無可取代的優點，強調全人教育的政策目標之下，如何彌補非面對面互動學習方式的
缺點？
教育制度的改造必須深刻思考資訊社會所帶來的衝擊。

　　以上這些問題，在進入資訊社會的過程中，都值得大家深思，以便
及時提出好的因應策略。

資訊社會對教育的衝擊

摘 要

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